Subvert the traditional education idea, based on theories of international brain science, follow the rules of children's brain development, attaches great importance to the children's physical and spiritual education, comprehensive development of children's potential.
颠覆传统教育理念，以国际脑科学理论为依据，
遵循幼儿大脑发展规律，重视幼儿身心灵教育，全面开发幼儿潜能。
2019-05-31 16:40:03
导读：我国幼儿园现行的课程管理体制是，由国家教育行政部门颁布《幼儿教育指导纲要（施行）》，规定总的教育
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2019-05-31 16:40:00
导读：数学是从现实世界中抽象出来的，生活中处处有数学。《纲要》指出：贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事
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2019-05-31 16:39:57
导读：超市是幼儿生活中熟悉的场所，而藏在超市里的数学却比比皆是，货品分类、货品排列、货品重量、货品价格
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2019-05-31 16:39:52
导读：数学具有抽象性、概括性、逻辑性。幼儿数学学习依赖于对具体事物的探索和体验，通过与环境的交互作用，
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2019-05-31 16:39:49
导读：幼儿心理发展水平决定了他们对事物的理解往往是粗浅的、表面的，对他们而言，科学就是他们每天所做的事
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2019-05-31 16:39:47
导读：数学教育生活化的真正意义是什么？我认为是要引导幼儿在生活中发现和提出数学问题，积极运用数学知识和
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2019-05-31 16:37:30
导读：数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，数学教育有着它自身的特点和规律，它既需要教师系统地、有目的地
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2019-05-31 16:37:27
导读：在游戏情境中学习数学，就是要借助游戏情节，将数学教学的目的巧妙地转化为游戏本身的内容和规则，使幼
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2019-05-31 16:37:24
导读：根据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探索发现中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景学
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2019-05-31 16:37:21
导读：陶行知曾说过：教育即生活、生活即教育。我们不但要让教育生活化，而且要从生活中发现教育的契机。让教
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