2021-04-15 11:08:30
导读：如果能把学习内容寓于游戏、竞争之中，就能帮助他们从厌倦的情绪中解放出来，唤起他们主动参与练习的激
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2019-05-31 16:29:56
导读：教学是一项综合性的创造性活动，教学活动的效果很大程度上取决于教师．教师是整个教学过程的主导．在教
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2019-05-31 16:29:52
导读：建构是把所学知识纳入到原有认知结构之中，从而形成新的认知结构的过程，学习主体通过探究对象的认识不
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2019-05-31 16:29:49
导读：探究式课堂教学四步操作程序，只是提供基本程序，并非固定不变，各学科可根据教学要求自行设计教学步骤
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2019-05-31 16:29:46
导读：探究性教学要探究什么，这是个涉及面很广的话题。讨论中课题组成员有的说，教学内容和人才培养目标是课
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2019-05-31 16:29:43
导读：作为学生学习活动的有力促进者和合作者，教师要自觉地把自己当作学习团体中平等的一员，走到学生之中，
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2019-05-31 16:29:39
导读：教师在数学教育活动中，要注意使用探索发现法，引导幼儿主动地探索，并非只是教师主观地灌输。此外，还
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2019-05-31 16:29:36
导读：探究式课堂教学四步操作程序，只是提供基本程序，并非固定不变，各学科可根据教学要求自行设计教学步骤
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2019-05-31 16:29:33
导读：通过这一学年，在区域活动中融入数学教育内容的尝试，我们深深体会到幼儿的能力在不断的增强、对数学知
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2019-05-31 16:29:30
导读：总之，运用相似性原理实施趣味数学教育，让幼儿感受到：数学是有趣的，数学是好玩的，数学是有用的。从
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