Subvert the traditional education idea, based on theories of international brain science, follow the rules of children's brain development, attaches great importance to the children's physical and spiritual education, comprehensive development of children's potential.
颠覆传统教育理念，以国际脑科学理论为依据，
遵循幼儿大脑发展规律，重视幼儿身心灵教育，全面开发幼儿潜能。
2019-05-31 16:25:43
两个数相加 初学加法，可以使用小圆纸板、大米或通心粉等物品辅助教学。让孩子把这些筹码一样的计数物粘贴或摆
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2019-05-31 16:25:40
幼儿数学教育是一门系统性、科学性、逻辑性较强的学科，所以教师在教育、教学中感到比较难教，幼儿在学习中感
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2019-05-31 16:25:37
对于幼儿园的幼儿来说，数学是一种抽象的知识。儿童只有在具体的生活情境中来学习和运用，才能真正的理解数学
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2019-05-31 16:25:29
导读：根据数学科的教育计划，许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的，能不能创编一些包含数学练习的室外体
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2019-05-31 16:25:27
导读：幼儿的认知、体能、语言表达、社会技巧等能力的发展都是渐进的，经过学习而不断积累、发展、成型，因此
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2019-05-31 16:25:24
导读：操作能调动幼儿的各种感官，帮助幼儿主动获得知识和技能。如果能将操作活动游戏化，会更好地激发幼儿活
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2019-05-31 16:25:19
导读：数学教育活动材料适合儿童的需要是活动材料提供研究的另一个重要内容。幼儿的发展水平是不平衡的，存在
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2019-05-31 16:25:16
导读：在数学教学的幼儿园与小学衔接工作中，教师应引导学前儿童逐步完成；学习环境的过渡，学习知识的过渡，
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2019-05-31 16:25:13
导读：根据数学学科的教育计划，许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的，能不能创编一些包含数学练习的室外
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2019-05-31 16:25:10
导读：数是抽象、概括的。幼儿处在直觉行动思维阶段，逻辑思维能力差，他们只有在摆弄物体时，才能很好地进行
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