全脑教育的适度律学习法
发表日期：2018-11-23 16:51:24 作者来源：崔老师 浏览：157
胎儿、幼儿、儿童、少年、青年、壮年、老年，是每一个人在成长的过程中，都要经历的七个年龄阶段。
在不同的年龄阶段，大脑的发育特点直接影响着我们的思维方式，在全脑教育的过程中，必须遵循每一个人所处的年龄阶段特点进行全脑开发。
拔苗助长地超前或是越过了年龄阶段进行全脑开发，则达不到开发的理想效果；降低了年龄阶段，让壮年接受少年的课程，不仅浪费光阴，更是对生命的摧残，这就是全脑教育、全人教育的适度律学习法。
0-18岁孩子的大脑细胞发育，按年龄特点经历着四个阶段：
第一阶段0-3岁：形象思维增长阶段。70%的脑细胞会在这一年龄段发育增长，且以具体形象思维为主；
第二阶段4-13岁：关键阶段。其中7-12岁的小学阶段，是具体形象思维向抽象思维的过渡阶段，具体形象的概念慢慢向抽象的概念发展。
第三阶段12-15岁：感性思维阶段。12-15岁的初中生，抽象思维虽然开始萌芽，但仍旧受形象思维的约束，分析、判断等思维模式大部分依旧延续经验做出判定，伴随着年龄的增长，抽象思维的概括成分随之增加。
第四阶段15-18岁：辩证思维阶段。15-18岁的高中生，思维能力提升迅速，抽象思维转向理论辩证阶段，各种综合信息材料可以进行理论分析，知识领域在不断扩充。
全脑教育根据年龄阶段的特点，采用非传统的适度律学习方式，设置多元课程，通过不同的途径，提升学习者的学习技能和生活技能，伴随着智力水平的提高，知识的掌握和运用更具灵活性和适应性。
文章来源：美赞童网络部小琪
在不同的年龄阶段，大脑的发育特点直接影响着我们的思维方式，在全脑教育的过程中，必须遵循每一个人所处的年龄阶段特点进行全脑开发。
拔苗助长地超前或是越过了年龄阶段进行全脑开发，则达不到开发的理想效果；降低了年龄阶段，让壮年接受少年的课程，不仅浪费光阴，更是对生命的摧残，这就是全脑教育、全人教育的适度律学习法。
0-18岁孩子的大脑细胞发育，按年龄特点经历着四个阶段：
第一阶段0-3岁：形象思维增长阶段。70%的脑细胞会在这一年龄段发育增长，且以具体形象思维为主；
第二阶段4-13岁：关键阶段。其中7-12岁的小学阶段，是具体形象思维向抽象思维的过渡阶段，具体形象的概念慢慢向抽象的概念发展。
第三阶段12-15岁：感性思维阶段。12-15岁的初中生，抽象思维虽然开始萌芽，但仍旧受形象思维的约束，分析、判断等思维模式大部分依旧延续经验做出判定，伴随着年龄的增长，抽象思维的概括成分随之增加。
第四阶段15-18岁：辩证思维阶段。15-18岁的高中生，思维能力提升迅速，抽象思维转向理论辩证阶段，各种综合信息材料可以进行理论分析，知识领域在不断扩充。
全脑教育根据年龄阶段的特点，采用非传统的适度律学习方式，设置多元课程，通过不同的途径，提升学习者的学习技能和生活技能，伴随着智力水平的提高，知识的掌握和运用更具灵活性和适应性。
文章来源：美赞童网络部小琪
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