幼儿早期教育的全脑开发
发表日期：2018-10-20 14:17:27 作者来源：谭老师 浏览：264
有很多父母朋友都比较重视对儿童早期教育发展,但效果不太好。在孩子们智力成长的几个关键时期,及时对儿童早期教育训练是最重要的原因。因此,掌握孩子们的各种智力和非智力发展的关键时期是非常重要的心理素质。我们可以及时针对儿童智力发展的关键时期,要实现的效果得到两倍的结果与一半的努力。一旦错过了关键时期,开发孩子的智力,效果就不明显。
一、0-4岁是幼儿多元智能技术能力的关键期
这时，孩子开始对声音感兴趣，通过说唱与音乐的词语，可以增强孩子的节奏、节奏、身体协调性，同时也加强了语言和情感的表达。在这一点上，孩子可以在他的脑海中形成形象，并把事情安排得井井有条。提高孩子的记忆力，在起跑线上获胜。同时，这个阶段也是儿童独立性和观察能力形成的关键时期。孩子们开始理解和思考这个世界，比如听故事和讲故事。
二、4至6岁的儿童开始学习知识产生直接的兴趣关键时期
这一时期是儿童观察想象，创造超常能力结构开始建构的关键时期。儿童的语言能力正在迅速提高，使他们能够更自由地使用语法和词汇，甚至可以在母语和第二语言之间切换。
父母在把握孩子几个关键时期智力发展的早期教育时，应注意以下几点：
一、家庭和学校齐抓共管
今天的孩子在幼儿园接受规范的教育，但家长还需要继续教育，不能停止。要让孩子认知、情感、社会、身体、道德、人格、意志、兴趣、态度、价值观、观念等方面的和谐发展。家庭与学校的共同努力，是孩子健康发展的有力保障。因此，家长和学校需要相互合作，通过游戏、亲子阅读等各种日常生活形式来发展孩子的智力。
二、把握孩子的认知特点
把握儿童的认知特点是智力发展的前提。3-6岁是语言发展迅速的时期，是儿童一生中智力发展最快的时期，人格的形成是最关键的时期。幼儿思维的特征是：从直观的动作思维到具体的形象思维，并最终出现抽象思维的萌芽。在这个阶段中，占据主导地位的就是形象思维。因此，为了促进儿童智力的发展，我们应该给儿童提供做自己事情的机会，让儿童感知事物的直觉形象，并逐步建立自己的非学科形象知识体系，以提高智力。在智力发展的过程中，父母还应多考虑孩子的思维方式，观察孩子是否具有丰富的想象力、专注力和敏锐的观察力。
三、促进孩子全面发展
开发儿童的智力并不是我们追求的唯一目的。在成长的过程中,孩子们只在道德的全面发展,知识、身体、美国成为一个男人的声音个性。如果一个人是非常聪明的,没有强大的意志力,没有坚持不懈的精神,以及缺乏良好的自信和精神状态,不能正常的与人交流,他将注定要成为一个成功的人。
我相信，在阅读了以上内容后，家长和朋友们已经知道了儿童智力发展的关键时期。我们也知道在儿童智力发展的关键时期应该注意什么。
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