少儿全脑智力开发 培养孩子专注力方法
发表日期：2021-04-15 14:12:59 作者来源：孙老师 浏览：197
缺乏专注力，意味着事情的完成无限期的拖延。无论是大人还是孩子，做什么事情都必须要有专注力，我们定下的目标，如果缺乏专注力，很难实现。所以，孩子的专注力要从小开始培养，专注力的培养同时也是少儿全脑智力开发的重要步骤之一，
一、明确自己最想要的是什么
那些在某个领域上颇有建树的人，他们都有着一个共同点：目标明确、并在此基础上不断坚持。
所以，一个一连串的问题是：
没有目标，那就该问问自己我想得到什么，我要从事什么样的职业？或做什么样的事、想得到什么样的结果？
如果目标太多，那么目前哪一个目标对于我来说是最重要的？列出优先级。
其实这是一个最值得深思的问题，他代表着我想要成为什么样的人。
把手段误解成目的
比如，我们愿意努力，所以选择了看书。但看书只是努力的途径，不是目的。
前期看过一两本书会带给我们一种内心虚荣的满足感：“ 我今天看书了，感觉很充实”，但这种与书本的 “ 蜜月期 ” 的假象不会维持很久。别把途径当作目的。
积极探寻目标的线索
回答自己想要什么，其实是一个不容易的问题。因为我们往往对目标一点感知也没有。
拿互联网兴起的运营来说，如果对于一个完全没有接触过运营的人来问：“ 你喜欢运营吗？” 你这样问，他会一脸懵逼，因为没有“运营”这个概念，即使未来的他真的喜欢运营。
因为感知一样东西是不是自己喜欢的，你起码要看到事物的部分面貌，哪怕是冰山一角。
我们换个角度来看，许多大学生都没想过自己的职业可能性：摄影师或者营销策划？这些往往只能停留在口中，因为没有接触过，不知道具体是要做什么，所以永远只能保持着敬畏和不确定。
这也是高校倡导大学生多接触外部活动的原因之一。多接触未知事物，或者感兴趣的事物，积极寻求自己想要的东西。
另外，对于我们普通人，目标往往都是物质导向的（即兴趣为次要因素），那么在这种情况下更多的是应该看清楚自己的职业能力偏重，你的性格适合做什么。
在做的过程中发现自己的长处，不断深耕，这也是一种寻对目标的方式。
二、分解目标
可以将目标分解为长期目标与短期目标。
明确了自己的长期目标，就像找到了一个支架支点，我们应该找来更多的支点，不然你的目标很快就会散架。
换句话说，长期目标具有导向意义，但不具备现实的具体指导意义。所以要分解目标，找到合适的短期目标，指导我们的日常学习、工作。
下面我以 “ 互联网产品运营总监 ” 为例子简述一下。
假设 “ 成为一个牛逼的互联网运营总监 ” 是我们的长期目标，那么我们就可以将目标进一步拆分，运营总监需要哪方面的能力呢？从某一个维度进行划分：用户运营、活动运营、内容运营、数据分析、统筹规划......
这些都是我们要涉及到的能力，再进行下一步划分。比如上述所说到的活动运营，那么它可能需要你懂得：活动策划、资源整合、渠道合作、活动推广......
这些都是我们需要列级的细分能力。
根据以上能力细分，用表格表现出来，然后根据自己实际情况的着重点去考虑。
家长朋友们在让自己的孩子有了目标和专注力的同时，梦想很快就会实现的，所以要抓住孩子最好的阶段培养宝宝的全脑智力开发。 。
