众所周知，中国父母大多抱着望子成龙、望女成凤的心态去投资孩子的教育，甚至有些家长从孩子刚一出生就制定出完备的培养计划。其实，孩子站在教育的起跑线上，家长对于孩子的教育也会产生困惑，到底孩子的教育是为了应试还是素质。

　　“一切事情，能不能等到20号以后再说？”接到《中国新闻周刊》记者的约访电话时，受访家长们的回答出奇地一致。接着，是一样的解释：2月21日正是北京市百万中小学生的开学日，在此之前，他们希望不受打扰地陪伴孩子。

　　陪孩子成为一个越来越被接受的理由。出生于上世纪七八十年代前后的中国父母们，正在用它戒除好友聚会、K歌泡吧等私人乐趣，谢绝周末加班、长期出差甚至职位升迁等工作机会，以将更多的时间留给下一代。

　　然而，父母的良苦用心常常事与愿违。一家国际青少年研究所进行的一次名为“你最尊敬的人物是谁”的问卷调查结论显示，父母都进入了日本和美国高中生心目中的前三，而对于中国内地一万多名受访高中生来说，母亲、父亲则屈居第十与第十一。

　　“感动”“可悲还是可敬”“残酷的爱”，这是在国内知名搜索网站输入“中国式父母”后显示的标题。这些夹杂着爱与恨、感激与反省的词语背后，正隐含着无数个百转千回、错综复杂的中国父母的故事。

　　家家有本自己的“谱”

　　“虎妈的教育方法，我是坚决反对的”，这是44岁的北京妈妈李华对《中国新闻周刊》记者说的第一句话。她穿着工作制服，没有化妆，嗓音有着北方人的粗糙与大气。

　　她成长在部委大院里，从小挂着钥匙和其他孩子四处串门，唯一对成绩紧张是在放假前拿回成绩单的日子。她的中将父亲很少顾家，母亲是一位“自私不讲理的官太太，态度很像虎妈”。

　　小时候，妈妈为她做短袖衫。充满期待的李华偶尔问：“妈，你做好了吗？”没想到，妈妈立刻沉下脸，“怎么，你是嫌我做得慢，还是嫌我做得不好呢？”接着便是一顿打。

　　她深受刺激，“从小就有特别强烈的想法，我受过的罪，一定不能让我的孩子再受。”

　　直到她有了女儿刘依晨。她的开明与呵护，不同一般。依晨曾有一段时间不想写作业，老师提醒家长管教，可依晨阐述理由：“不写的作业全是基础，我从来不会丢分。那么宝贵的时间，应该用来提高弱项，不是吗？”李华想了想，也就随她去了。

　　上高中的依晨会告诉她学校里从打架到早恋一切大大小小的事儿。女儿没有心仪的男同学，李华先敲了边鼓：“在我看来啊，那种太细腻的男生真的不适合你。”

　　“尽管我不认同虎妈的一些方式，但是我理解虎妈”，广州妈妈黄湘雯的观点则与李华相反。从女儿心怡三岁多起，黄湘雯便为女儿选择学习钢琴和羽毛球。

　　她感受到羽毛球为女儿带来的好处，是源于一次比赛。那天下午，心怡要与六个人对决。打到最后一场时，筋疲力尽的女儿在黄湘雯面前大哭一场：“我实在受不了了，不打了。”

　　“妈妈没有关系，你可以不打。这是你自己的选择。如果你觉得还能坚持，你就争取。”

　　心怡最终坚持下来。之后，她在日记里记录，“坚持真的可以克服困难，获得胜利！”

　　于是，当黄湘雯看到名人洪晃发表的一条微博——洪晃说“虎妈”是“地狱老母”，在部分网友中引起共鸣时，她发了评论：“你培养了孩子的毅力、勇敢，难道不是她们的童年吗？”

　　黄湘雯希望女儿的童年过得更有“质感”，而这种丰富与计划，正是她的童年所缺乏的。

　　她至今懊恼自己太过平凡，没有一项特长。身为普通市民的父母对教育没什么想法，在她填报大学志愿时也毫无建议。她懵懵懂懂地读了土木工程，毕业后稀里糊涂地转行，至今每天还要自学英语、法语：“全靠自己积累争取、跌跌撞撞地寻找方向。如果父母当初管教多一点，应该会比现在顺利得多。”

　　黄湘雯认定钢琴为一项兴趣爱好，而羽毛球能强健体魄。在她看来，这两样便是父母应该赠予孩子的礼物，简单而重要。

　　“国画、书法、小提琴、声乐、英语、物理、化学......”上海某广告公司从业者詹妍从小便被父亲的“礼物”压得喘不过气来。

　　父亲自小成绩优异，常“花几麻袋的草稿纸去演算化学题”，但因上山下乡没能读上大学。改革开放后，他自修考取公费留学生，学成归国后才颇受重用、仕途坦荡，“总之，他认为知识是绝对可以改变命运的”。

　　身为独生女，詹妍便被望女成凤、自视甚高的父亲当成儿子来养。她四岁开始练小提琴，拉错一个地方，妈妈就会拿针扎她一下。做完作业，爸爸检查时发现错误，眉头一皱，詹妍便立刻退到一米之外，“肯定是会打我的”。

　　最后，“哪怕是在饭桌上，爸爸如果把手扬起来挠一下脑袋，我都会条件反射跳开来，以为是又要打我了”。

　　31岁的詹妍即将迎来自己的孩子。她还没有想好怎样教育，但是，“一定不会像我的父母那样了”。

　　“中国父母基于自己的一些价值观、一些经验，再还诸孩子，这个无可逃避”，黄湘雯说。比如，她为女儿选择的钢琴课，正源于女儿的爷爷年轻时要为爱唱歌的奶奶买一架钢琴的浪漫愿望。父母觉得应该吃素，孩子从来不知肉味；父母只吃粗粮的，孩子便以玉米、地瓜、土豆为食......

　　带着一代代人的经验与教训、愿望与妥协，每个中国家庭的“教育家谱”增删矫正、绵延传递着。

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