春天到了，“教师的春天”还要等多久？
发表日期：2019-04-03 15:10:14 作者来源：崔老师 浏览：164
春天来了，万物生长，到处一派生机勃发的景象。这个春天，一贯沉闷的教师队伍似乎也能嗅到春天的气息了。《意见》、表态、议案，好消息似乎一个接着一个。老师们看到希望的同时，未免也有些担心和怀疑。
是什么让教师对于春天的气息反应那么迟钝，甚至是怀疑呢？
近些年，教师育内部流传有一句歇后语：“教师长工资---空调”，可见以往有关教师待遇问题很多不能兑现。现在的供给是上面和地方配套，很多贫困地区财力有限，要完全保障困难，加上教师队伍过于庞大，要落实待遇不是几百万几千解决的，所以对于老师的待遇，有关部门态度暧昧，不说不发，也不说要发，吵厉害了发，不吵的不发。长期下来，老师们心伤了，工作积极性明显下降，消极怠工、私下补课、搞第二职业成了有些教师的选择。
如何让教师的怀疑变成现实，让教师的春天尽快来临呢？笔者认为应该做到以下三方面。
1、强力落实《意见》规定，将教师待遇落实与各级一把手政绩挂钩，成为他们升迁的重要依据。
2、来源节流，留足教师待遇经费。严防挤占挪用教育经费。
3、建立跨级政府举报电话，落实专门督察人员，县级待遇不到位可直接举报到市里，市里不到位举报到省，接到举报迅速查实，督促到位。
今年，《意见》明确了教师的“特殊重要地位”，既然特殊，就要特事特办，缓事急办，迅速落实党和国家的好政策，让教师早日感受到春天的温暖。希望不会让老师等待的太久！
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