全脑教育有用吗？全脑开发应该怎么做
发表日期：2021-04-15 14:51:24 作者来源：崔老师 浏览：56
许多人对全脑的开发教育都存在这两个疑惑。人都分为左脑和右脑，左右分工，均衡发展。 那我们今天所说的全脑教育到底有用吗？全脑开发应该怎么做呢？
全脑开发是什么？全脑教育有用吗？
人的左脑接受身体右侧的感官知觉和支配右半身的活动，并主管抽象思维，右脑接受身体左侧的感官知觉和支配左半身的活动，并主管具体形象思维，佩斯里由此而推翻了“左脑是优势脑，右脑是劣势脑”的传统观念，他也因为这个伟大的发现而获得了诺贝尔奖。左右脑是有分工的、是不对称的：左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”；右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”；左右脑具有明显不同的思维能力，同时右脑的记忆力是左脑的100万倍。
人的右脑的存储量是左脑的1万倍，爱因斯坦、达芬奇他们都有着发达的右脑。右脑在3岁之前就很发达，它主管的是形象性思维，比如知觉、图形、色彩、旋律、想象等，因此右脑也被称为“图像脑”，主要培养孩子的创造性思维和丰富的想象力，属于主动性思维。
那么右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。
需要强调的是，右脑记忆知识更容易、更牢固，尤其是针对那些逻辑性并不是很强的内容；同时，右脑是创造力的源泉，而通过传统培养方式，我们绝大多数人习惯于使用左脑而闲置了右脑，所以加大对右脑的锻炼非常重要。
全脑开发应该怎么做？
对于小孩子，比如2-4岁的孩子，我们就可以开始这方面的培养了：
婴儿时期（0-1岁），以视、听、触为主。看不同的颜色、不同的事物；听各种各样的声音；用小手去触摸不同的东西。
幼儿期（1-3岁），学儿歌、听故事、敲打一些简单的乐器，玩一些适合这个年龄段孩子的游戏。
学龄前以后（3岁以后）的孩子可做的事情更多了，做手工、唱歌、跳舞、绘画、下棋、做思维游戏题、猜谜、脑筋急转弯、编故事、学外语、多进行与蹦跳有关的体育运动、多鼓励孩子用左手做事等等。
以上就是美赞童小编对全脑开发教育的作用和做法的描述，希望给大家带来帮助。
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