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生活教育是全脑开发教育的根本前提

发表日期:2021-04-15 14:52:21 作者来源:张老师 浏览:105

       生活教育,是全脑开发教育的根本。培养孩子良好的生活习惯,好的习惯是一个人成功的前提,对孩子的未来发展有很大帮助,全脑教育和家庭教育应该相互合作培养。

    生活即教育,发展全脑教育的前提

       “这些孩子在公共场所大声喧哗,简直目中无人,真是缺乏教养,学校生活教育需要好好检讨。”这种情形颇为常见。

       “现在学生愈来愈不懂事,连基本的跟人打招呼都不会,不知读书读到哪里去了?”大人常有这样的感叹。

       “就我看来,好像学生年纪愈大,生活习性愈差,例如:穿着随便,礼节欠佳,不知让座,也不知站起来跟人握手,学生需要再教育。”生活教育似乎出了问题。

       “整洁、秩序、礼貌,应是生活重要的内涵,可惜学生并未给予应有的重视,行为表现实在令人失望。”经常听到这种声音。

       “生活教育是孩子应受的最基本教育,倘若一位孩子生活习惯很差,书读得再好,也没有什么用,将来也不会对社会有多大的贡献。”的确有些道理。

       生活即教育、教育即生活,没有生活的教育是空的,没有教育的生活是盲的,生活教育应是教育重要的一环。

       生活教育

       平心而论,小学阶段生活教育成效要比孩子初高中要好,初高中生的生活习惯和行为表现,受到批评较多,其原因是否学生身心发展所致?或是学校教育偏差?或是家庭教育失调?或是社会风气影响?需要加以正视。

       个人时常面带笑容,表现文质彬彬,穿着整齐清洁,待人接物或应对进退合乎礼节,极易留给别人良好印象,也是受人赏识的关键所在。有些学生成绩不怎么样,但总是讨人喜欢,在于他表现不一样的气质和行为,这就是生活教育的效果。

       所以,我们想要孩子得到更好的发展,首先就要从全脑开发教育中的生活教育开始,一个人只有素质修养高了,才会被人看得起。