全脑教育：自立的潜意识更应该从小培养
发表日期：2019-02-11 17:27:42 作者来源：李老师 浏览：444
墙上的作品
春节临近了，爸爸买了一些涂料，想把家里重新粉刷一遍。爸爸妈妈从头到脚全副武装起来，开始了一天的劳作，看上去酷极了。小美跑过来对正在忙碌的爸爸说：“爸爸也给我一个小刷子吧！我也想跟你们一起粉刷。”哪里都落不下小赞，听到姐姐这样说，小赞也想参与其中。
“好吧！既然你们都想劳动，这样好不好，我们分组比赛看谁刷得又快又好？谁想跟我一组？”爸爸刚说完，小赞立马站到了爸爸的一边。
爸爸和妈妈用报纸给各自的“战友”分别制作了一顶防尘帽，爸爸的一声“开始”，两队便展开了激烈的角逐。然而，墙面却成了小美、小赞思维绽放的画板，鲜花、小草、太阳、月亮、飞机、坦克......在两个孩子的尽情挥洒下纷纷“跃然纸上”。
画上了再涂掉，涂掉了再画一副，两个孩子不紧不慢地工作着。看到好的作品爸爸妈妈都极力地保护着。作为纪念，小美小赞的“作品”将长久地保留着，也算是两个孩子给爸爸和妈妈的新年礼物。
孩子们从出生的那一刻起，便已融入到了爱的氛围之中，家庭的温暖萌发了他们参与的欲望。参与到社会大家庭之中，绽放自己的青春年华、释放自己的才华是每一个孩子探寻自立的强烈欲望。寻求自立的过程是孩子学习的动力，更是一种可贵的精神品格。
然而，现实生活中，很多的孩子都缺乏自立的品格，具体表现为：做事被动缺乏专注力、自制力差、责任心不强、缺乏韧性和感恩心。究其原因，皆是后天教育的不良后果，父母的溺爱、过多的包办让孩子从小养成了“附庸”“巨婴”的角色。
每一个孩子都是一个独立的个体，对自己负责的潜意识更应该从小培养。幼儿对父母具有很强的依赖性，虽然这是一个必然的过程，但父母不应忽视孩子在这一年龄阶段的独立性培养。无论在情感上还是物质上，父母都应该尽早帮助孩子建立起独立的意识。
“一味地抱着慈悲心肠为子女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育者。”没有人可以充当环境的宠儿，过度的依赖会泯灭孩子的独立人格，父母应该放手去爱，让孩子在实践中锻炼出自理习惯、自理能力，从而让孩子养成自立的品格。
我们都不希望自己的孩子成为“温室里的花朵”，更不希望孩子成为“巨婴”。能陪伴孩子的是他们的坚强意志、积极乐观的心态和自立的品格与能力。所以，从小培养孩子的自立意识，应是所有父母的必修课。
春节临近了，爸爸买了一些涂料，想把家里重新粉刷一遍。爸爸妈妈从头到脚全副武装起来，开始了一天的劳作，看上去酷极了。小美跑过来对正在忙碌的爸爸说：“爸爸也给我一个小刷子吧！我也想跟你们一起粉刷。”哪里都落不下小赞，听到姐姐这样说，小赞也想参与其中。
“好吧！既然你们都想劳动，这样好不好，我们分组比赛看谁刷得又快又好？谁想跟我一组？”爸爸刚说完，小赞立马站到了爸爸的一边。
爸爸和妈妈用报纸给各自的“战友”分别制作了一顶防尘帽，爸爸的一声“开始”，两队便展开了激烈的角逐。然而，墙面却成了小美、小赞思维绽放的画板，鲜花、小草、太阳、月亮、飞机、坦克......在两个孩子的尽情挥洒下纷纷“跃然纸上”。
画上了再涂掉，涂掉了再画一副，两个孩子不紧不慢地工作着。看到好的作品爸爸妈妈都极力地保护着。作为纪念，小美小赞的“作品”将长久地保留着，也算是两个孩子给爸爸和妈妈的新年礼物。
孩子们从出生的那一刻起，便已融入到了爱的氛围之中，家庭的温暖萌发了他们参与的欲望。参与到社会大家庭之中，绽放自己的青春年华、释放自己的才华是每一个孩子探寻自立的强烈欲望。寻求自立的过程是孩子学习的动力，更是一种可贵的精神品格。
然而，现实生活中，很多的孩子都缺乏自立的品格，具体表现为：做事被动缺乏专注力、自制力差、责任心不强、缺乏韧性和感恩心。究其原因，皆是后天教育的不良后果，父母的溺爱、过多的包办让孩子从小养成了“附庸”“巨婴”的角色。
每一个孩子都是一个独立的个体，对自己负责的潜意识更应该从小培养。幼儿对父母具有很强的依赖性，虽然这是一个必然的过程，但父母不应忽视孩子在这一年龄阶段的独立性培养。无论在情感上还是物质上，父母都应该尽早帮助孩子建立起独立的意识。
“一味地抱着慈悲心肠为子女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育者。”没有人可以充当环境的宠儿，过度的依赖会泯灭孩子的独立人格，父母应该放手去爱，让孩子在实践中锻炼出自理习惯、自理能力，从而让孩子养成自立的品格。
我们都不希望自己的孩子成为“温室里的花朵”，更不希望孩子成为“巨婴”。能陪伴孩子的是他们的坚强意志、积极乐观的心态和自立的品格与能力。所以，从小培养孩子的自立意识，应是所有父母的必修课。
知识链接：
独立人格，是自主性比较强，有独立意识的一种人格。其表现为习惯独立思考、实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。全脑理念：
每一个孩子都是一个独立的个体，对自己负责的潜意识更应该从小培养。
文/小美
