全脑教育:仁爱之心会开发出孩子的无限潜能
发表日期:2019-01-25 18:05:58 作者来源:吴老师 浏览:234
一对燕子每天都在阳台外小憩一会儿,燕子飞来飞去引起了小美、小赞的注意。当两个孩子靠近时,燕子都会瞬间飞走。“就不能让我好好看看你吗?又飞走了!”妈妈听到小美失落的话语,对他们说:“小燕子这是在选‘家’呢!你们靠的太近,它们会以为有危险,所以飞走了。远远地注视就好了,它们不被干扰便会在阳台累窝了。”
小美有些激动地对妈妈说:“妈妈,小燕子真的会在咱家累窝吗?”妈妈说:“会的,只要你们两个不去打扰它们,它们就会在阳台‘安营扎寨’了。”
第二天放学归来,小美、小赞远远地注视着它们,两只小燕子已经开始衔泥衔枝筑巢了。家里又多了两个成员,两个孩子别提多高兴了,为了让它们安心筑巢,小赞也变得安静多了,就连走路的时候也要轻声轻脚的,生怕燕子一去不返了。
6月里,燕巢多了4枚蛋,小美、小赞像是发现了一座宝藏一样开心。半月后,在焦急的等待下,小燕子出壳了。两个孩子每天都会趁燕爸爸、燕妈妈出去觅食的时候看护小燕子,几乎成了每天必备的功课。
燕子飞往南方过冬的时候,小美、小赞像是失去了生命中的重要伙伴一样失落。爸爸安慰两个小家伙,告诉他们:“只要我们保护好燕子的‘家’,明年春天,他们还会回来的。”听到爸爸这样说,两个孩子好像看到了希望一样。
小美、小赞内心中仁爱的种子是何时种下、又是何时生根发芽的?我想一切皆源于生命之初父母的以身作则和榜样的力量。
父母是孩子的第一任老师,是孩子学习和模仿的对象。倘若,爸爸、妈妈都具备仁爱的品质,那么这颗种子自然会在孩子的内心落地生根。
仁爱不仅仅是一种美德、一种品格,内心中拥有仁爱的人,同样拥有感恩之心、助人之心、同情心,而这些美好的品格还会彼此相互影响、相互促进,更会开发出孩子的无限潜能。孩子的社会交往能力、沟通能力、语言表达力、合作能力、情绪控制力、创新思维等智力潜能也会在美好品格的基础上得以开发和拓展。
孩子的大脑具有很强的可塑性,从呱呱坠地的那一刻起,父母的言行宝宝会看在眼里记在心里,他们一路模仿、一路内化。特别是0-3岁时期,父母的期望和言行,会被孩子内化成为自己的思维方式和规则系统。
内心充满仁爱的人,更可以唤醒右脑的“沉默领域”——额叶。这一区域一旦激活便可发挥出右脑的超强照相记忆功能。然而,自我意识强、自私自利只考虑自身利益的人是做不到的,因为全脑教育属于心灵的教育。
所以,父母需要及早种下并适时守护这颗仁爱的种子,因为仁爱之心是人类最光辉灿烂的人性,最崇高最伟大的品德,也是世上最神奇的种子。