全脑教育相信孩子的无限潜能
发表日期：2018-12-27 20:07:31 作者来源：张老师 浏览：890
儿童教育心理学上有一句名言：“父母不仅要倾听孩子的言语，更要听出孩子言语所包含的心情。”这里所讲的，反应了儿童懵懂时期的内心诉求，需要父母努力感受孩子的心理愿望，即父母要与孩子产生心理共鸣。
孩子在不同年龄阶段的语言表达都包含着不同的心情，比如：3岁的小美想在饭前吃饼干，会直接了当地向妈妈表达出来“我想吃饼干”，3岁的小美不会考虑到饭前吃饼干对营养吸收的影响。6岁的小美想要表达这一诉求，可能会征询妈妈的同意，“我可以吃些饼干吗？”孩子的成长，伴随着各种品格和能力的发展，例如：语言表达、察言观色、同理心、抗逆力等，这需要父母适时的加以引导。
父母应该如何与孩子产生心理共鸣呢？我想父母首先应该学习针对孩子个性的心灵教育方法，这样会使教育的效果更加明显且有理可循；同时，父母要相信孩子具有无限潜能，并且不要拿自己的孩子与别人的孩子做比较，告诉孩子只与自己竞争。
当下，父母要做的是接纳孩子的全部，针对孩子的个性开展科学合理的教育措施。不要强加给孩子自己认定的教育，不要压抑孩子的心灵，以培养孩子的身心健康为出发点，这样的举措，对于每一个孩子来说都是幸福的教育。
文/小美
孩子在不同年龄阶段的语言表达都包含着不同的心情，比如：3岁的小美想在饭前吃饼干，会直接了当地向妈妈表达出来“我想吃饼干”，3岁的小美不会考虑到饭前吃饼干对营养吸收的影响。6岁的小美想要表达这一诉求，可能会征询妈妈的同意，“我可以吃些饼干吗？”孩子的成长，伴随着各种品格和能力的发展，例如：语言表达、察言观色、同理心、抗逆力等，这需要父母适时的加以引导。
父母应该如何与孩子产生心理共鸣呢？我想父母首先应该学习针对孩子个性的心灵教育方法，这样会使教育的效果更加明显且有理可循；同时，父母要相信孩子具有无限潜能，并且不要拿自己的孩子与别人的孩子做比较，告诉孩子只与自己竞争。
当下，父母要做的是接纳孩子的全部，针对孩子的个性开展科学合理的教育措施。不要强加给孩子自己认定的教育，不要压抑孩子的心灵，以培养孩子的身心健康为出发点，这样的举措，对于每一个孩子来说都是幸福的教育。
文/小美
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