思维僵化的手术刀——发散性思维的训练
发表日期：2018-10-12 13:10:07 作者来源：谭老师 浏览：292
每个人都具有创造力，这种能力不是与生俱来的，也不是发明家的专利。中等或中等以上的智力都具备这种能力。而一个人创造性能力的发挥，非智力因素占据着80%的分量，智力因素却只占20%的比重。这便显示出创造力与知识的区别之处，知识具有先天性，也可以从后天的重复和背诵中获取，而创造力只能靠后天的培养。每个人的创造能力是不同的，而这又取决于发散性思维的扩散度、辐射范围、放射状态和对问题的求异专注度。那么，怎样才能培养发散性思维，而使我们在生活、学习、工作、交际等方面更具创造力呢？
1.发挥想象力
德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象。”这就需要我们从学习、生活的实践中捕捉可以激发创造性和发挥想象的空间与契机。我们知道，思维的单一化会限制想象力的发挥，而异想天开和奇思妙想等发散性思维才是创造力的源泉。所以发散性思维的培养、创造性的发挥需要丰富而合理的想象力。
2.淡化标准
学习和生活中，我们需要学会换一个角度看问题，一味地钻牛角尖、迷信书本的标准不能解决问题。标准单一，思维便会受到限制，只有将问题的标准淡化或大胆地提出假设和否定，思维才会趋向多元化。而多元或多向思维才更具创造性，单一或单向思维反而会限制创造力的发挥。
3.弱化思维定势
法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”“已知的东西”若不求新，便成了思维定势，当需要创新时，思维定势反而成了思维枷锁。我们需要不断学习，来弱化自身的思维定式，才能构建新方法，打破枷锁发挥想象力，才不会使思维僵化，思维才会更具创造性。
4.大胆质疑
明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑是开启创新思维大门的钥匙。真理有其绝对性，但也有其相对性，敢于质疑真理，打破常规，才能创造真理。质疑是具有批判性的自我反省过程，是创新思维发挥的重要途径
5.学会逆向思维
逆向思维是按照事物相反的方向思考问题，不受原有思维束缚、不违背生活实际的具有探索精神的创造性思维。这种思维不迷恋于“人云亦云”的传统思维，另辟蹊径地寻找问题的答案，是对逆向思维具有创造性的华丽诠释。
1.发挥想象力
德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象。”这就需要我们从学习、生活的实践中捕捉可以激发创造性和发挥想象的空间与契机。我们知道，思维的单一化会限制想象力的发挥，而异想天开和奇思妙想等发散性思维才是创造力的源泉。所以发散性思维的培养、创造性的发挥需要丰富而合理的想象力。
2.淡化标准
学习和生活中，我们需要学会换一个角度看问题，一味地钻牛角尖、迷信书本的标准不能解决问题。标准单一，思维便会受到限制，只有将问题的标准淡化或大胆地提出假设和否定，思维才会趋向多元化。而多元或多向思维才更具创造性，单一或单向思维反而会限制创造力的发挥。
3.弱化思维定势
法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”“已知的东西”若不求新，便成了思维定势，当需要创新时，思维定势反而成了思维枷锁。我们需要不断学习，来弱化自身的思维定式，才能构建新方法，打破枷锁发挥想象力，才不会使思维僵化，思维才会更具创造性。
4.大胆质疑
明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑是开启创新思维大门的钥匙。真理有其绝对性，但也有其相对性，敢于质疑真理，打破常规，才能创造真理。质疑是具有批判性的自我反省过程，是创新思维发挥的重要途径
5.学会逆向思维
逆向思维是按照事物相反的方向思考问题，不受原有思维束缚、不违背生活实际的具有探索精神的创造性思维。这种思维不迷恋于“人云亦云”的传统思维，另辟蹊径地寻找问题的答案，是对逆向思维具有创造性的华丽诠释。
- 上一篇：早期教育是循序渐进的过程
- 下一篇：家庭教育——亲子教育和谐的突破口
