全脑教育中孩子的创造潜力挖掘
发表日期：2018-10-07 15:01:16 作者来源：周老师 浏览：281
全脑教育中，所有的孩子都一样，都具有一定的创造潜力。作为家长，在全脑教育中是否发现了孩子这方面的天赋？用什么样的方法可以开发孩子的创造潜力呢？
1.让孩子做一件自己从来没有做的事情
让孩子利用闲暇时间画一张逃生路线图，首先要清楚房屋的布局，哪里是出口？发生不同灾情时，用何种方法和工具可以减少对自身的伤害？孩子带着疑问和想像会尽自己所能，所以家长前期不要参与，只带给孩子问题，剩下的全交给孩子，当他们交答案时，你可以欣赏和引导，千万不可横加指责，因为这样既可以保护孩子自尊，也可以让孩子保持创造的动力。
2.提前自学一些课程
让孩子选择一门自己感兴趣的科目，提前让孩子自学课程，如果孩子可以学会，他会获得自信，并相信自己具有对这个科目的天赋，这样不仅培养了孩子的自学能力，同时也是对孩子创造力的培养。
3.让孩子做一件自己想做而一直没有动手的事情
这种做法是为了激发孩子做事情的愿望，避免孩子养成做事拖拉的习惯，同时也会让孩子明白，所有的愿望只要你去实践都有成功的可能。这种做法间接地培养了孩子创造力的同时，也会让孩子清楚父母一直都在关注着自己。
4.问几个自己不敢问的问题
孩子天生多问题，但不是所有的问题孩子都会提出，孩子可能认为这个问题过于幼稚或可笑，也可能认为自己没弄清楚的问题别人肯定也不会，但不管理由几何，思考问题，分析、提出问题才会解决问题。所以创造力的培养和发挥离不开“问题”的提出。
1.让孩子做一件自己从来没有做的事情
让孩子利用闲暇时间画一张逃生路线图，首先要清楚房屋的布局，哪里是出口？发生不同灾情时，用何种方法和工具可以减少对自身的伤害？孩子带着疑问和想像会尽自己所能，所以家长前期不要参与，只带给孩子问题，剩下的全交给孩子，当他们交答案时，你可以欣赏和引导，千万不可横加指责，因为这样既可以保护孩子自尊，也可以让孩子保持创造的动力。
2.提前自学一些课程
让孩子选择一门自己感兴趣的科目，提前让孩子自学课程，如果孩子可以学会，他会获得自信，并相信自己具有对这个科目的天赋，这样不仅培养了孩子的自学能力，同时也是对孩子创造力的培养。
3.让孩子做一件自己想做而一直没有动手的事情
这种做法是为了激发孩子做事情的愿望，避免孩子养成做事拖拉的习惯，同时也会让孩子明白，所有的愿望只要你去实践都有成功的可能。这种做法间接地培养了孩子创造力的同时，也会让孩子清楚父母一直都在关注着自己。
4.问几个自己不敢问的问题
孩子天生多问题，但不是所有的问题孩子都会提出，孩子可能认为这个问题过于幼稚或可笑，也可能认为自己没弄清楚的问题别人肯定也不会，但不管理由几何，思考问题，分析、提出问题才会解决问题。所以创造力的培养和发挥离不开“问题”的提出。
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