全脑开发教案中的数学智能提升活动(二)
发表日期:2018-09-21 14:35:29 作者来源:孙老师 浏览:195
一、利用日常行为锻炼数学智能
父母带宝宝爬楼梯时,可以数楼梯的级数:“1、2、3、4、......宝宝自己走了12级楼梯呢,真好!”吃草莓的时候可以说:“这里有1、2、3、4、5......个草莓,宝宝要吃几个? 3个好不好?1、2、3,3个草莓给你!吃完这3个还要的话,妈妈再给你,妈妈这里还有1、2、......7个草莓等着你。”宝宝自然而然地就会对数东西产生基本的概念:每样东西都要单独数,且每样东西只能数一次,不可重复。
二、玩积木的过程中锻炼数学智能
把积木拿给宝宝,不必刻意教给他怎么玩,大部分的宝宝就会开始把积木堆高,或把积木排长(也有些宝宝会把积木一个个捡起来丢出去),智能高些的宝宝甚至会用积木搭成高楼大厦的形状,或搭成汽车的形状,或创造一些其他的形状结构等。
积木堆到一定的高度时就会倒;积木在一定位置多放或少放就会改变整个“造型”;要排一样长短或堆一样高度的两排积木,使用的数量要相同,等等。宝宝在玩积木的时候,就会无意中学到这一类的数学、物理原理。
三、拼图
拼图是一个很好的锻炼数学能力的游戏,家长可以准备一些拼图来为孩子数学智能开发做准备。拼图的种类繁多:有一种是一组组的几何形拼块,可以分别拼入不同形状的几何框框里;有一种是把衣服图画切成各种形状的小节,拼合后会呈现出原来的画面;还有一种是中国的七巧板,可以拼出各式各样的图形等。任何一种拼图都可以帮助宝宝提升他对形状差异的观察力和辨别能力,提升他的数学智能。
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