数学思维论文
发表日期：2019-05-31 16:26:12 作者来源：李老师 浏览：68
提高手的灵活性、协调性， 3、锻炼幼儿手指小肌肉，你夹了几粒糖？(幼儿点数。
能夹住吗？ 现在，看看篮子里装着什么呀？(糖) 鼻子凑上去闻一闻， (幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖) (把糖送给猜对的那位小朋友。
把睁开眼睛，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力. 2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣，再来吃糖。
并讲述结果我夹了X粒糖，。
找一找谁的糖和你一样多？) ，你来把糖一粒粒夹到桌子上， 2、(教师拿一粒糖放在手心里后) 好，) 幼儿游戏数次 3、手指夹糖 教师：来，有什么味道？(很香) 你们喜欢糖吗？那我们先来玩糖，好吗？ 二、猜糖、夹糖游戏： 1、猜糖 教师：看看我的手里有糖吗？(没有) 请你闭上眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？ 你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)， 老师数到3你马上停下来， 活动准备 1、糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡) 2、数字卡片15. 活动过程 一、导入： 教师：小朋友，我要变糖了，我来数1、2、3，运用各种感官感知5以内的数量。
我们来玩夹糖游戏，然后数一数你夹了几粒糖？ 准备好了吗？ 开始------停！数一数， 伸到篮子里去夹一夹糖。
把手做成夹子(幼儿用两只手指头做剪刀状)，) (提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖， 活动目标 1、结合生活经验。
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