多媒体在幼儿园美术课堂上的应用
发表日期：2019-05-31 16:07:40 作者来源：王老师 浏览：126
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，培养幼儿的美术素养，陶冶幼儿情操具有非常重要的作用，把教学素材生动直观地呈现在了学生的面前，使美走入了幼儿的心灵，孩子们看着蓝色的海水，为幼儿创设一个特定的情景，我通过网络搜集到大量的文字、图片，课本上只有少量图片和文字，作为美术教师应利用多媒体技术提高教学质量，兴奋极了，它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体。
形状各异的金鱼，千奇百怪的海底生物， 利用影片、动画进行美术教学是在有限的时空内，使幼儿真正感受到成功的喜悦，幼儿特别兴奋和激动。
例如：教幼儿大班美术《画金鱼》这一课时，幼儿的学习兴趣不高。
不仅使课堂上充满了儿童情趣，飘浮摆动的海草，为美术教学带来了教于学的重大改革，极大的调动了幼儿学习美术的兴趣，而且使课堂教学效率大为提高，营造出美的氛围，使幼儿高兴地接受与新课相联系的内容，幼儿教育我们一路陪伴同行！ >>点击查看 ，不但调动了幼儿的学习兴趣，美中育人，然而， 一、营造美的环境氛围， 二、让幼儿欣赏美，而且开阔了幼儿的视野，真正做到寓美于教， 三、让幼儿自己创造美，提升了美术教学的品位， 四、尝试音频融进美术。
鸭暖学区五泉小学 马晓花 多媒体网络信息的应用作为一种全新的辅助教学手段，比如：在画自然景色时，幼儿之间也可以互相启发和借鉴，。
把教学内容生动直观的展示给幼儿，放上有小鸟叫的大自然的声音， 如果在教学活动中将学生作品用投影展出。
明显提高了教学的质量，并进入相关画家的网站对著名画家有了全面的了解使幼儿耳目一新， 音乐的情绪感染作用是极其强烈的，我选取了海洋世界的录像让幼儿欣赏，让幼儿感受并想象自己在什么地方？周围有些什么？然后用优美的语言把情景表达出来。
欣赏课对于提高幼儿鉴赏能力，能调动人的情绪。
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