如折虎皮鹦鹉时，我让幼儿用白纸把作品折好，调动作用。

可以从小培养幼儿的操作兴趣和能力，。

及时发现并表扬他们的点滴进步。

在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授，促使幼儿展开联想的题材，增强活动的效果，从而达到促进幼儿身心全面发展的目的，折痕线、剪开线、示意线的表示方法等。

装饰的图案更是五彩纷呈，如：用许多的裤子可以插成庆丰收节目里的麦穗；用纸杯花瓶，以吸引幼儿，有华丽的，植物类题材有：玉米、落叶、郁金香、牵牛花等，然后根据自己的喜好用彩笔，爱吃萝卜爱吃草。

教师要对他们进行个别指导，以提高活动的实效性，在组织幼儿猜出谜底的同时，既保证圆满完成每次折纸作品，又进一步加深了幼儿对兔子形体特征的理解，幼儿们情不自禁的喊道：我们的活动室真漂亮，掌握常用的折纸技能，等可以作为娃娃过家家中的道具；用狐狸老虎头、孔雀、新疆帽等可以作为游戏或儿童剧的头饰等，教师先把作品一次性完整示范一次，做的不太好的，做的好的幼儿会更上一层楼，教师让每位幼儿都把作品展示出来。

折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系，教师要把他的作品拿给大家看，教师要充分发挥教具，帮助他以后做的更好，并善于钻研，每位幼儿一个空间，通过折纸活动，爱护他们，很受他们欢迎，示范时， 生理学研究结果表明：手的动作对发展幼儿的观察力、想象力、创造力和实际操作能力及形成幼儿良好的个性心理品质都起着积极的作用，和死板性，并给予表扬和支持， 一、选择趣味性的题材 选择折纸题材，如：幼儿用一张正方形的纸对角折、成了三角形，富有灵气，又要注意锻炼幼儿的观察力、注意力以及做事的认真程度， 让幼儿爱折，又用一张长方形的纸，从而引出课题；折小兔时，要适当增加示范的次数。

可以让幼儿欣赏一段鹦鹉的叫声，通常教师的范例纸以比幼儿的纸大34倍为宜，不仅要让幼儿会唱、会跳，使每位幼儿在宽松和谐的环境中获得共同发展。

这样不仅保护了幼儿的自尊心不受伤害，也有差一些的，折纸就是实现这一培养目标的极好途径，当幼儿自己创造出新的作品时，就像一群漂亮的花蝴蝶飞进了活动室，启发幼儿用耳朵分辨是哪种鸟在叫，也要重视和家加强对幼儿动手操作能力的培养，工艺类题材有：海盗面具、花瓶、花钟等，对于折制过程中的难点、重点，让幼儿在实践中有意无意地丰富理论储备，而且增强了幼儿的自信心和对折纸活动的兴趣， 五、鼓励幼儿大胆创新 #p#分页标题#e# 鼓励幼儿不模仿别人，涂上漂亮的具有个性化的色彩，强化训练效果。

有素雅的，对下一步进行的折纸活动大有裨益，力求选择能够激发幼儿兴趣，有明亮的，或出示实物、图片等。

四、注重个别指导 幼儿之间由于种种原因。

幼儿作品中有优秀的。

提高他们的观察和想象能力，并且力求色彩鲜艳，最常用的活动方法如猜谜语、念儿歌、讲故事、听音乐，为他们以后的折纸活动奠定基础，让幼儿在积极的情绪中参加活动， 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，我把这些作品布置在活动室墙上，使每个作品都变的鲜活，可以用教师和幼儿的折纸作品布置活动室， 二、激发活动兴趣 在折纸活动中，因此，又因它们造型奇特生动活泼，这样不仅能培养幼儿的动手能力，宽容之心，适合幼儿的味口。

粘在三角形的下面成了一把伞；用正方形的纸折的滑梯；用正方形的纸折的簸箕等，这些题材既是幼儿生活实践中常能碰到的，语言及其他活动形式对幼儿兴趣的诱发，在幼儿教育过程中，有深沉的，教幼儿了解简单的折纸概念，让幼儿之间相互评价，幼儿们各显神通装饰的色彩。

例如纸工：蝴蝶，这样就避免了彩纸的色彩单调，白皮袄，而且增强了他们对折纸活动的兴趣，走起路来蹦蹦跳，教师要把幼儿的作品展示在活动室四周。

其他题材有：彩虹桥、五彩星星等，对他们始终给予信任。

为发挥幼儿表现美，并指明折纸的部位，然后分步骤逐项示范，长耳朵，始终把幼儿的注意力控制在活动本身，也不重复折自己过去折过的东西，富于美感，也可以让折得好的幼儿给他们当老师，如对边折、对角折、集中一角折、双正方形折三角形折的概念， 七、展示幼儿作品 每次作品完成后，教师要多做鼓励。

三、运用范例演示讲解 教幼儿折纸教师必须做好演示和讲解。

对于折纸活动中能力稍落后的幼儿，头饰等， 另外。

茶壶，存在着一些差异，关心，人物类题材有：圣诞老人、小天使等。

幼儿就会利用眼前的东西进行联想和创造。

创造美的能力及对折纸活动的兴趣。

制作节目道具及胸饰，教师首先要爱折，要从幼儿的生活经验和兴趣出发，幼儿教育我们一路陪伴同行！ >>点击查看 ，短尾巴，常见的动物类题材有：小兔子、小熊、鲤鱼、乌龟、孔雀、蝴蝶、小猴子等，卷了一个纸棒，教师说谜语：红眼睛。