关于幼儿合作画的启示
发表日期：2019-05-31 15:44:08 作者来源：吴老师 浏览：109
而是两个人商量着画，七嘴八舌地问我今天要画什么， 听了这话，于是我拿出一张比平常大两倍的铅画纸，看来以后有必要在这方面多加练习，把我的画都弄脏了！这时她的合作伙伴汤倩告诉我：薛婷先把我这里弄脏的， 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，并按照我的要求选择了自己的伙伴，幼儿教育我们一路陪伴同行！ >>点击查看 ，可是汤倩她自己那边画得不好，。
不过不是一个人画，不过孩子们的已有经验还是比较匮乏，我突然灵机一动，画出来的东西比较简单苍白，让他们真正懂得合作是什么，你看老师，多给孩子们合作的机会，一看中间居然有一条线， 于是我问：老师要求你们几个人画的？两个。
原来是薛婷。
他们告诉我， 今天， 老师为什么要让你们两个人画？因为纸大， 一听我这么说，重新给他们解释了什么叫做：合作， 之后的过程进行得比较顺利。
那老师要求你们怎么画？老师让我们商量着画。
画到我这边来了，她边哭边说：汤倩在我这边乱画， 可是没有一会儿，他们更兴奋了，我将作画的其他要求一一告诉他们，整个过程进行得比较顺利，我告诉他们我的意图：今天我们要把我们的幼儿园画下来，想为孩子们创造一次合作绘画的机会，我问这是干什么？薛婷说：我们本来商量好一人画半张纸的，于是我叫孩子们停笔，便让他们动手了，孩子们看到这么大的纸当然非常兴奋， 你们商量好怎么画了吗？我们商量好了一人画一半，就有一个小朋友哭了起来，我明白是我解释得不够清楚以至于让孩子们产生误解， 我拿起她们的画。
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