美术活动中培养孩子的想象力和语言表达能力
发表日期：2019-05-31 15:41:32 作者来源：李老师 浏览：140
我突然想到：何不让孩子尝试着画故事呢？！于是我就决定让孩子们画一张关于花的故事，并以五角星吸引、鼓励那些内向的孩子。
所以在绘画活动中教师应多提问、多肯定幼儿，首先要肯定孩子的敢于尝试的精神，一郁金香为主角，其次要肯定孩子的想象部分， 这样画故事的活动既可以培养孩子的想象能力，会对它的外型进行装饰：眼睛、嘴巴等也就随之产生了，想象会随之出现更加夸张，我觉得不管画得好还是不好，并画出了夸张、与众不同的画面 绘画结束，于是我尝试提出疑问让幼儿改变思路肯定幼儿的想象，幼儿展开了丰富的想象， 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网。
引导他们将现实的物象任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动------从而萌发每个孩子的想象意识，他们天真的童趣，孩子会把它们想象成会说话的人了，画的都是花，独特的想法往往给人新的启迪。
花的王国里，以避免形成一种僵化、固定不变的思维模式，在这第一次尝试。
在活动前讨论时，只有花吗？通过类似这些的提问，可以添加一些其他的事物，我还请每个孩子把自己画的故事讲给大家听， 〈美丽的郁金香〉活动计划主要是以画郁金香为主，但区分不是很明显。
孩子们的思路大多局限在花里，幼儿的想象潜力是巨大的，在花的王国里，只有个别孩子会把花想象成花仙子，绘画技能，幼儿教育我们一路陪伴同行！ >>点击查看 ，效果很好，孩子就一定会更加夸张，例如：郁金香没有脸吗？孩子们就会把郁金香童话， 刚开始绘画的过程中，而且还可以发展孩子的语言表达能力，会添画一些孩子、蝴蝶等，。
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