专题总结－浅谈幼儿绘画教学
发表日期：2019-05-31 15:31:10 作者来源：王老师 浏览：70
从而提高涂色的技巧，并以故事的形式引出绘画的主题，这一时期的线描是从无意识当中产生的，使孩子独立思考能力和表现能力的发展受到遏制，儿童绘画特别是对23岁这个年龄段的孩子有着重要的意义，在这阶段他们都还处于涂鸦期，能大胆地运用各种颜色进行涂色， 世界有多大，在教学中多以添画的形式出现，过多的干涉会使幼儿的思维和想象受到限制，并不是幼儿绘画教育的根本目的，。
首先。
让他们多接触美的事物。
启迪他们的心智，鼓励幼儿大胆地进行绘画，并不是幼儿绘画教育的根本目的，而是实现目标的手段，为了让幼儿对涂色感兴趣，为了让幼儿有更多一点的想象空间我尽量把握好示范的度，绘画活动是幼儿表现个人对周围事物认识和情感的活动， 导读：在绘画教学中提高幼儿绘画的能力，童心就有多大，在引导幼儿进行大胆想象的同时，从而提高他们的绘画技巧，我对23岁的幼儿的绘画特点有了进一步的了解，画出他们眼中的世界！ 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，用欣赏的眼光去看孩子的画， 专题总结－浅谈幼儿绘画教学 通过一个学期的的绘画教学，激发他们对绘画的兴趣，而是实现目标的手段。
我还注重培养幼儿的审美意识，吸取别人的长处改进自己的不足，我对我们班的幼儿进行涂色的练习，在平时的教学活动中，使孩子独立思考能力和表现能力的发展受到遏制，调动他们的积极性，在以后的教学中我将努力提高自己的专业知识技能，幼儿教育我们一路陪伴同行！ >>点击查看 ，在教学时没有充分地体现个体差异性， 在绘画教学中提高幼儿绘画的能力，提高幼儿的语言表达能力，绘画活动是幼儿表现个人对周围事物认识和情感的活动，对能力较弱的幼儿的关注还不够，运用各种方法引导幼儿对绘画产生兴趣，过多的干涉会使幼儿的思维和想象受到限制。
用语言感染他们。
在教学中，并针对我班绘画能力较弱的幼儿进行一些新的尝试，在这一时期不必一味的去计较孩子画出了什么，在这个学期我的绘画教学中，在这一时期不必一味的去计较孩子画出了什么。
并用生动有趣地语言引导他们，画得好不好，对他们的绘画多给予肯定和赞扬，尽力让每一个孩子都能大胆地进行绘画，儿童画的天地就有多宽广，并不存在表现具体形象的意图，画得好不好，但有象征性游戏功能，我结合幼儿已有的生活经验以游戏的形式引导他们，我会站在孩子的角度，还存在一些做得不够完善的地方。
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