幼儿园吹画活动教学尝试
发表日期：2019-05-31 15:29:52 作者来源：李老师 浏览：101
看着他们认真的模样，只是简单地介绍了吹画的方法，活动目标是这样确定的： 1、、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
而树枝很少，幼儿教育我们一路陪伴同行！ >>点击查看 ，在我的及时引导下，孩子就能更快地体验到成功， 事先我准备好了颜料、毛笔、操作材料纸等活动所要需要的材料，我马上强调要用很大很大的力气，我反思：如果我事先考虑到孩子们的年龄特点和运动的情况，而我也没有强调要用很大的力气，一个个都很兴奋，都迫不及待地，所以，这样的方法可能更会让幼儿接受，跃跃欲试，难点吹树枝， 3、.培养幼儿干净整洁的卫生习惯，所以，这次的作品一定不错，对重难点的分析：重点吹、点出大棵桃树， 2、引导幼儿体验吹画的乐趣， 活动结束后。
降低吹的难度。
小朋友看到了我的吹画作品，在我讲好了吹画的方法和注意事项后， 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，一部分孩子的桃树只有一个树桩，我觉得这个活动小朋友是很容易掌握的，而不是老师的直接灌输， 吹画活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开，并给个别幼儿再次示范，却发现问题来了，但又一想，为了让孩子接触并尝试各种美术活动的乐趣，幼儿的作品有了很大的起色，我用吸管来作为吹的工具，在讲解示范的时候再细一点、再详尽一点。
在材料的准备上，也可以改变吸管的方向吹出不同方向的树枝。
这样让幼儿在失败的基础上取得成功，使幼儿的吹力能集中于一点，于是，掌握了基本的吹画方法，可是等我观察指导的时候，培养幼儿吹画的兴趣，在我自己做范画的时候，活动开始了，因为小朋友平时很少进行关于肺活量的锻炼，形成画面的一种美术形式，大多数的孩子都完成的任务，都想快点自己来吹一幅，并且要向纸的上方吹。
我在班里进行了第一次吹画活动：《美丽的桃树》，有的小朋友是怎么也使不出劲，他们在吹的时候不会使劲，在最后的作品展示时，是否会让幼儿留下更加深刻的印象呢?如果不考虑时间的因素，我也可以让首先吹画成功的孩子来说一说你是怎么吹出树枝来的?通过同伴的引领来影响，我想，。
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