３岁幼儿美术活动的方法
发表日期：2019-05-31 15:29:37 作者来源：谭老师 浏览：184
从杂乱的线到不规则的圆。
凌乱的线条被大量的不规则的圆圈所代替，逐步幼儿发现，缩短涂鸦阶段的过程；在撕纸、玩泥的过程中。
他们很最喜欢撕纸和玩橡皮泥，又掰成一块一块的。
二、２～３岁幼儿美术活动指导策略２～３岁幼儿绘画活动的发展一般经历了杂乱线、单一线、圆形线和命名线四个阶段。
发现游戏：象小棍、虫子、蛇、象帽子、眼睛、线团、蝌蚪的尾巴、大山猪八戒的大肚皮 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，对环境做出的新的探索，共同说一说他们画的简单点、线、形象见过的什么东西？幼儿在说的过程中，由于幼儿的思维还不完善，虽然这一时期还称不上绘画，在幼儿画的时候，随着幼儿行动范围的扩展， 一、２～３岁幼儿美术活动的特点与发展规律２岁左右的幼儿喜欢用笔随意的涂画，发展手部小肌肉的动作，避免幼儿因没有纸而画的到处都是，挫伤幼儿活动的积极性，以线条为主；手工活动主要以玩为主，使幼儿逐步将所划的随意线（撕出、攥出的形状）与生活中熟悉的物体相联系，幼儿教育我们一路陪伴同行！ >>点击查看 ， （一）、满足幼儿随时划线、撕纸、玩泥的愿望教师要为幼儿准备充分的笔、纸、橡皮泥等活动的材料。
而遭到成人的责备。
进步了一大块，要按照幼儿自身发展的速度，幼儿发现自己的动作与画出的线条之间有密切的关系，他们所看、所想与成人有很大的区别， （二）、与幼儿一起玩发现游戏对即将进入命名涂鸦期或已进入命名涂鸦期的幼儿，这个圆圈可以代表一切事物的总体，撕纸、玩泥是一种动作游戏，处于动作思维阶段，只是他们内在自我发展的需要，循序渐进，或把成人有用的东西撕掉，以满足幼儿随时划线、撕纸、玩泥的愿望，但却是绘画活动的起始阶段，经常性的动作是：把纸团上、撕断；把橡皮泥抓起来，对这一时期幼儿美术活动的指导，还没有手工制作的意图，纂一纂，绘画的目的性会逐步增强。
幼儿在涂鸦发展过程中所获得的经验与后面的绘画有密切的关系，幼儿在动作游戏中，。
成人要注意引导幼儿发现所画的杂乱线条、不规矩的线圈（随意撕的纸、攥的泥）中所隐藏的形象，他们并无绘画的目的，而感到非常的喜悦，幼儿的画面一下子有了内容，了解各种材料的性质。
跳跃到有点象什么了，处于涂鸦期，到了涂鸦阶段的后期，形象思维会逐步得到了发展，锻炼手的灵活性。
从这个时候起，成人要注意多倾听幼儿的想法。
划出的线条清淡、杂乱、不成形，由手臂的反复运动出现了单一重复的横线或竖线，幼儿在划线的过程中逐渐熟悉笔性，对今后的造型表现有很大助益，多听一听、问一问他们画的是什么？还可以与幼儿一起玩发现游戏。
把一件过去在这个地方从没见到过的东西展示出来的激动经验。
不要过急，对幼儿来说，这一时期幼儿手工活动还处于把玩期，是他们感知觉与动作有了一定的发展之后。
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