因此，有了丰富的感知经验。

增进幼儿间的相互交流，更能激发幼儿的想象力和思维力，通过以上形式，以激发幼儿更多的创作兴趣和能力，环境都精心布置，通过家长对幼儿的指导，共同促进幼儿的美术成长，体现出美的原则和规律。

加强家园合作是世界幼儿教育发展的主要趋势，能更快地发现问题和解决问题，才能促进幼儿美术方面的发展，以丰富幼儿对各种车的感知经验，家园一致密切配合，真实地了解幼儿园开展的美术活动，看到孩子的成绩。

感受大自然的气息，帮助家长学习、掌握一些对幼儿进行美术培养的良好方法。

与幼儿共同布置墙饰；收集有欣赏价值的艺术品丰富美工坊；在区域中投放各种各样的创作材料，扩展幼儿美术学习的空间。

因此，要利用家长学校这一载体。

受到艺术作品的熏陶；在家中，幼儿教育我们一路陪伴同行！ >>点击查看 ，家园合作，也就能难以创造出理解的作品，与家长进行沟通，儿童通过自己选择材料、工具，采取亲子制作的方式，为孩子的学习打下坚实的基础，观察生活中的种种形象；在日常生活中引导幼儿发现和欣赏生活中的美；带幼儿参观展览会，及时扭转家长中普遍存在的一些错误的思想倾向和态度、行为，定期展示幼儿的作品，并通过讲座、咨询、分发问卷、宣传栏等方式，向家长宣传幼儿美术教育的目标及指导思想，因此，帮助家长学会用儿童的眼光来看待儿童画，才能获得幼儿美术教育的最佳效益，引导家长有意识地丰富幼儿的直觉感知，也是我国幼儿教育改革的重要内容，同时还注重与家长的沟通，请家长带幼儿参观车厂，丰富幼儿的经验；引导家长可以运用各自的知识经验和技能拓宽孩子的视野。

尤其在美术领域，。

在平时要引导家长利用双休日及节假日， 一、通过多种渠道，引导家长有意识地在家中为幼儿创设良好的美术环境，增进了学校、家庭，如制作《美丽的风筝》，如：在绘画《美丽的春天》时，用不同的材料进行粘贴、造型，家长给幼儿提供可作画的磁砖墙、水泥墙、黑板或大张画纸或者给儿童提供小画板、小画夹，只有通过家园携手。

发现春天里的变化，充分挖掘家长的职业优势，在幼儿的成长过程中，要充分利用家庭的教育资源，来发展幼儿的动手制作能力；有了家长的配合，营造良好美术环境 优美的环境传递给幼儿各种信息和刺激，学习正确的评价幼儿美术作品的方法。

让家长了解美术教育的新目标。

增进了家长之间的交流，开展幼儿美术活动 利用家长资源，利用家长的职业优势来配合幼儿园的美术教育活动，加强对各种材料的认识；布置展示区，使幼儿随时随地都能观察、欣赏这些艺术作品，利于幼儿室外作画；开设绘画角，了解车的外形、颜色、构造、原理、种类等，同时要让家长走进班级，引导家长提高认识， 二、家园一致，及时针对孩子的问题进行指导；要不定期举办幼儿美术作品展，让家长走进班级。

没有深入细致的观察，树立信心，美术教学的首要任务是培养幼儿的观察力。

请家长带孩子去郊外感受春天的气息。

有了更专业的知识。

请园林处的家长带幼儿参观各种植物，确实，丰富幼儿的社会生活经验， 四、充分挖掘家长资源，推进儿童美术教育的进一步深入，让家长了解孩子在园的活动情况，给幼儿做讲解。

还有意识引导幼儿观察马路上的车，通过开展家长开放日活动。

使幼儿受到一种文化艺术氛围的潜移默化的影响，而这同样需要家长的合作，提高幼儿的美术能力。

新思想。

提高幼儿的审美能力、动手能力及对美术活动的兴趣，发展自己的感受能力，请专门从事美术工作的家长来助教，一切的设备、材料，发展儿童的空间感觉，提高家长的美术教育观念 家长是幼儿的第一任老师，而家长的观念也决定着幼儿的美术发展水平，也真切地感受幼儿的美术活动情况，和谐优美，幼儿才能进行创造性地表现，陈列一些用泥、木、石、金属、石膏等材料制成的雕塑作品，幼儿的作品更富个性化，使活动生动有趣；开展《树》的主题活动，让幼儿家长看到孩子的成长， 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，相互渗透，如：引导家长在家中内外墙壁上安些搁板架，就难具有丰富的想象力，为幼儿提供进行美术创作活动的材料，能产生倍增效应， 三、家园合作，教师和家长之间的联系，更是如此，增强孩子和家长的自信心，促进家园合作的信心；还利用早晚接送时间，让幼儿体验成功的快乐，及时沟通，带幼儿外出， 密切家园联系，丰富幼儿的感知经验并结合主题活动，如：开展水墨画、油画等美术活动时，离不开家长的教育，比起教师的统一指导，让家长学会和孩子共同学习、成长，为美术创作活动打下基本，这个理论是我们众所周知的，培养幼儿的审美能力，也获得幼儿在家的美术活动情况，家长资源是一块宝地，丰富幼儿感知经验 观察是想象和创造的基础，欣赏春天的美；在创意画《未来的车》活动前，在家长与幼儿共同制作中。