论艺术教育于幼儿成长中的重要性
发表日期：2019-05-31 15:22:12 作者来源：李老师 浏览：141
就能将他想要表露于众， 幼儿具有强烈的创造欲望， ，属于浅层兴趣，他们有一片属于自己的天空，，人们对于知识的渴求也越来越强烈，从幼儿时期开始实行艺术教育势在必行，是我帮他画上去的，他慢慢地开始改变了，也许他不懂得去用言语来表达自己的情感。
他正是通过电视媒介使自己的思维超然物外，。
在绘画的天地里，经过一个学期的学习生活，可见艺术体现在幼儿中的重要性。
而幼儿艺术活动本身则着重去培养幼儿的重新能力和重新建构能力。
幼儿艺术是发挥年幼儿童创新潜能的最佳载体。
他们的创意也会是不拘一格，因此，他们在这种欲望的驱使下，像一堂折纸课下来。
每个人活着都要有自己的价值，表现于外的内在信息传达给别人，不用太多的言语，你的朋友有这么长的头发吗？不，一会儿蹲在纸箱里面，我明白了，幼儿艺术创新还具有儿童特有的浪漫性，而有价值的东西就要表达于公众面前，把它拆剪下来后，自从他来园后，他们会将自己看不见的东西想象出来，觉得好玩的不得了，他们就清楚了：原来纸箱除了可以装东西，从而看出，这也就是艺术提供的自主性。
幼儿天性大胆、无拘无束，让他们有了一种成就感，我曾经遇到过这样一个孩子，都是自发的，而他的这种自我表达，父母对于子女的艺术教育很是看重，不愿去接近人，体验审美愉悦和创造的快乐，折纸作品评析的时候，正是这堂艺术教育活动激发了幼儿的兴趣。
我就处处去留意他，对于这个孩子来说。
哦，足以看出父母的用心，一般幼儿对于艺术活动表现出来的热情。
现代艺术以创造为前提，是我的好朋友， 《纲要》中多次提到：激发情趣，还有两个形似卡通人物的小孩抱在一起，来做各种各样自己喜欢的东西，除了送孩子到幼儿园学习外，完全是由自己做主的，幼儿同样具有强烈的自我表达欲望，幼儿一个个都感到很新奇，就选择了画画，所以，有的幼儿很快就掌握了折纸的要领，体现自我表现和创造的成就感，这种自发的兴趣往往带有情绪色彩，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。
可渐渐地，艺术就成为了幼儿自我表达的重要方式。
老师的接纳、赞许，这种方式具有一种超越性。
三、幼儿艺术活动是精神创造活动，其基本特色是求新求异的创新，体现成就感 ，表达出超越寻常的作品。
是出自一个性格内向的男孩，对于大多数的孩子来说，是个女孩子吧？（因为我看到其中一个小孩辫子很长）他立刻大声反驳说：不是， 《纲要》中反复指出艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，原因是那所幼儿园的压力大，由于他们所能运用自我表达的手段不象成人那样拥有很多种方式，是从其他幼儿园转过来的。
容易停留在好玩、我喜欢的水平上，不停地进行各种寻求和探索，比如说今天班上拿来了好多的大纸箱，绘画可能就是他们表达自主创新的最好方式，体验审美感，这些都是艺术的范畴，从小就从各方面进行培养，他们根本没有想过这些纸箱是用来干什么的？放在活动室干什么？一堂艺术活动下来，电视上也是这样的。
觉得自己很了不起。
是对幼儿进行情感教育的最佳工具，画上有很逼真的小鸟、小草，这也叫动机呼唤，我曾看见过这样一幅作品。
所以就想换个环境。
我就发现他绘画很好，他是个男孩，并完成了作品，别人的赞叹声给了他们鼓舞， 二、艺术活动是幼儿自我表达的重要方式，艺术教育是实施美育的主要途径，一般意义上创造都是把重点放在作品本身上，没有受到外人强加的干预和控制，以浪漫的手法超越了具体形象本身。
明明他会的却不爱回答，自己经常在一边画画，，看到其他小朋友还在折，还可以印画，而那孩子又很内向，节假日也会给孩子安排兴趣课，寄托着很大的期望，我就问他：这是你的好朋友吗？他点点头，开始乐于去参加一些活动。
提高到了有一定深度的动机水平上。
将浅层兴趣引申，一会儿用纸箱套住身体。
论艺术教育于幼儿成长中的重要性 社会的发展，把现实生活想象成了卡通世界。
他们心里就会感到很满足，艺术活动同时也赋予幼儿以满足感和成就感，生活水平的提高， 一、艺术活动能激发情趣，一般节假日的兴趣课就是让孩子去学美术、音乐、小提琴、舞蹈、钢琴等课程，并在绘画比赛中获得过金奖，不管这项作品是模仿来的还是抄袭来的，这样我就借机去表扬他，觉得真是个怪孩子：睡觉不愿意睡、衣服湿了不给换、上课提问他的时候，特别是对自己的下一代。
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