全脑开发教育有什么用？
发表日期：2021-04-15 16:27:56 作者来源：周老师 浏览：209
全脑开发教育的真正发展与人类遗传学创造的神经的遗传图谱最为密切相关。
每个人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（感官）和肢体整合能力都与他或她从外界学习的器官和图像系统的六种不同的感官感知密切相关。它有一个时间表，允许大脑的各种能力在这个时候发展，如果这些能力没有及时发展，他们将萎缩，枯萎，或被一个接一个取代。
这对我们来说并不是最大的影响，最大的是近80％的心理发展是由后天环境造成的。因此，整个大脑的真正发展应该是指感觉受体系统的能力的发展，除了与神经基因图谱的操作时间表相协调的能力之外，通过外部的多种刺激的诱导。
ANS，如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉（也称为意象系统），与肢体融合相结合，协调运动和刺激通过神经系统传递到大脑的皮质区域（各种受体器官都有它们的皮质区域，如视觉皮质、听觉皮质）。对刺激脑神经细胞及部分部位的效应，并因刺激长度和刺激部位的不同，使脑的结构发生变化。这种变化需要经过多年的刺激（包括学习刺激）来获得。
很多人认为右脑离我们太远了。事实上，我们的右脑和我们的左脑一样多。甚至在孩提时代，人们更依赖我们的右脑，因为右脑记忆很快，孩子们天生就好奇每天触摸不同的东西。随着年龄的增长，左脑的“分析”和“计算”思维逐渐占据了我们的生活，我们开始思考我们生活中面临的问题。我们逐渐忘记右脑，右脑逐渐消失在我们的“遗忘”中，只是偶尔我们也会记得一些关于童年的事情。但他们中的一些人没有忘记，甚至继续深入发展右脑。他们可能是作家、音乐家、艺术家，或者只是普通人，但是他们的情感世界肯定比我们想象的要好，因为他们的世界比我们更微妙，比我们更广阔。因此，一个孩子的成长，应该以右脑开发为目的，培养孩子的右脑思维，让孩子习惯性地学习右脑思维。左脑的应用是每个成年人必须学习的过程，我们需要做的不是抑制任何事情，而是释放大脑的所有光。
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