家庭教育对婴幼儿的深远影响
发表日期：2018-10-12 13:23:42 作者来源：李老师 浏览：230
一、家庭教育对婴幼儿正在发育中大脑是重要的。
婴幼儿是大脑健康发展的关键时期。通过家庭教育中的精细运动和大动作的教育，孩子可以获得丰富的心理力量。耶鲁大学的史蒂文斯教授指出，新生婴幼儿的大脑重量是成年人的20％；半年内的新生婴幼儿的大脑重量接近成年人的50％；四岁婴幼儿的大脑重量是成年人的75％。家庭教育,可以确保婴幼儿大脑的健康发育。
二、家庭教育是智力全面发展的需要
孩子的智力想要综合发展，家庭教育要提供强劲的动力。心理学家本杰明·布鲁姆指出人脑中有很多神经元。神经元之间的连接取决于外部环境刺激。宝宝年龄越小越好，接受的外界刺激就越多，智力发展得越快。通过训练，可以有效地开发不同智力的结构和功能。
三、家庭教育是个性自我成长的需要
婴幼儿个人成长在其成长过程中占据着有利地位。幼儿科学教育可以让孩子以完美的人格展现。没有个性，就没有幸福。家庭教育的主要任务是尊重每个宝宝的个体差异和个人成长需要。
四、家庭教育是人格健康成长的需要
婴幼儿是人格成长的关键时期，科学的家庭教育使孩子具有健全的人格。孩子除了从智慧那里获取力量,更会从人格那里获取力量。
开放的思想、慷慨的品德、高尚的情操、平和的态度、坚韧的意志都需要在家庭教育中打下基础。
婴幼儿是大脑健康发展的关键时期。通过家庭教育中的精细运动和大动作的教育，孩子可以获得丰富的心理力量。耶鲁大学的史蒂文斯教授指出，新生婴幼儿的大脑重量是成年人的20％；半年内的新生婴幼儿的大脑重量接近成年人的50％；四岁婴幼儿的大脑重量是成年人的75％。家庭教育,可以确保婴幼儿大脑的健康发育。
二、家庭教育是智力全面发展的需要
孩子的智力想要综合发展，家庭教育要提供强劲的动力。心理学家本杰明·布鲁姆指出人脑中有很多神经元。神经元之间的连接取决于外部环境刺激。宝宝年龄越小越好，接受的外界刺激就越多，智力发展得越快。通过训练，可以有效地开发不同智力的结构和功能。
三、家庭教育是个性自我成长的需要
婴幼儿个人成长在其成长过程中占据着有利地位。幼儿科学教育可以让孩子以完美的人格展现。没有个性，就没有幸福。家庭教育的主要任务是尊重每个宝宝的个体差异和个人成长需要。
四、家庭教育是人格健康成长的需要
婴幼儿是人格成长的关键时期，科学的家庭教育使孩子具有健全的人格。孩子除了从智慧那里获取力量,更会从人格那里获取力量。
开放的思想、慷慨的品德、高尚的情操、平和的态度、坚韧的意志都需要在家庭教育中打下基础。
- 上一篇：全脑研究·5-12个月宝宝的记忆能力
- 下一篇：值得学习的早期教育课程
