全脑教育都包括什么？
发表日期：2021-04-15 14:10:32 作者来源：李老师 浏览：370
在脑科学中发现，人脑细胞具有非凡的记忆能力，记忆的过程是整个大脑网络的相互感应，相互作用。如果环境刺激贫困，大脑中的许多细胞将发育并停止生长。
根据最新的脑科学研究结果表明，按照人脑发育和构造中的“窗口”理论，孩子大脑开发时年龄越小，被开发的大脑潜能就越多，智力提高的可能性也就越大。随着年龄的增长，“窗户”关闭了，智力增加的可能性也越来越小。
营养是不能代替成长环境的，很多人错误地认为，神经系统及其感官的特征随着年龄增长，自然会成熟到位，因此会更多地关注早期营养对大脑发育的影响。
早期环境刺激对脑分化的影响被忽略，现在人们发现大脑是一种动态的创造过程，早期发展的关键时期的本质是大脑构建和区分各种信息处理系统的敏感时期。大脑的各种信息处理系统，如视觉、听觉、言语、运动等，都与幼儿早期发育过程中环境刺激的复杂性和结构有关。
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