0-6开发左右脑
发表日期：2018-11-06 16:24:08 作者来源：吴老师 浏览：124
当一个孩子出生时，大脑中有超过1000亿个神经元。然而，由于它们接收到的信息很少，因此神经元很稀少，不能形成网络。当我们是父母的时候，我们必须提供各种各样的刺激，让我们的孩子把它们转化为信息，增加突触的数量，而阅读在其中起着非常重要的作用！
婴幼儿主要依靠感官对信息的吸收，而阅读是多种感官学习的结合。比如，当我们和孩子一起读书时，我们把他抱在怀里，让他感到温暖和爱，然后让他看图画，一边引导他读书，还拉着他的小手去触摸书本的材料（包括纸、布、塑料等），当他们用眼睛看时，用耳朵要听，用嘴去读，用手去触摸。这样大脑接收信息形成突触，并快速连接。
和孩子一起阅读可以在孩子大脑许多区域建立神经网络，为将来的学习打下坚实的基础。另一方面如果孩子黄金时期不能正确阅读，一些神经元会退化或消失，父母应该把握每一分钟、每一秒，迅速引导孩子们走进阅读的世界。
两岁的孩子已经能够感受到色彩的阴影，这一时期的书籍应该关注孩子的日常生活经历，在选书时，最好的内容就是唤起父母和孩子之间的对话，主要是为了扩大孩子对词汇的吸收，同时一起阅读，你可以一边做动作一边讲故事，动作和语言是一体的可以培养孩子的语言。同时，也增强了家长与孩子之间的默契。
3到4岁的孩子能够捕捉到图像的轮廓，喜欢明亮的颜色，并形成自己的偏好。这一时期孩子们喜欢读童话故事的图画书，他们也喜欢读一些小冒险故事。对有谜题或能预测书中情节的故事特别感兴趣。
5岁或6岁的孩子让他们寻找书中人物的游戏可以培养细腻的观察和推理。孩子的观察能力逐渐发展起来，喜欢观察细微的东西，可以提供一本精美的画册，让他仔细观察、探索细节，还可以提供关于动植物的自然书籍，这样孩子就可以开始培养观察自然的细心和耐心。
此时，孩子越来越喜欢故事情节复杂、多变的图画书，对各种题材的故事也充满兴趣，可以为他提供音乐、美术、自然、科学等内容书籍，拓展视野。培养各类学科的学习基础。
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